Dansen in de Nor

Testcase: Interactieve Rondleiding in het Middelheimmuseum met 12-jarige leerlingen

Tijdens de testcase van de interactieve rondleiding in het Middelheimmuseum namen een aantal eerstejaars leerlingen van Sint-Ursula Secundair deel aan een dansopdracht om te ontsnappen uit De Nor. Na de opwarmingsoefening tijdens de wandeling erheen nam ik de rol aan van een politieagent. Met een strenge stem begeleidde ik hen naar de tribune in De Nor en liet hen plaatsnemen volgens de kleur van hun naamkaartjes. Ik stelde de leerlingen voor aan het werk van Dennis Tyfus en vertelde hen dat hier tijdens de lente- en zomermaanden heel wat evenementen worden georganiseerd. Ik liet enkele nummers horen uit deze Spotify-playlist, een verzameling liedjes van artiesten die (onder andere) vorig jaar optraden in De Nor. De muziek is erg bijzonder en maakte duidelijk een indruk op de kinderen! Op die manier koppelden we het aan de dansopdracht: hoe ontsnap jij uit deze amusementsgevangenis... door te dansen!

ONTSNAPPINGSDANS

De leerlingen kregen begrippen te horen zoals hoog/laag, boos/vriendelijk, traag/snel en jong/oud, en probeerde die uit te drukken in beweging. We breken zo het ijs door het podium op een bepaalde manier over te steken: hoog, boos, traag, jong... "Loop alsof je heel groot, breed en lang bent! Alsof je de hemel kan aanraken!"

Hier zie je de schetsen van de leerlingen van Sint-Ursula.

Daarna kregen ze de opdracht om een specifieke route uit te stippelen van een bepaald startpunt naar de uitgang. Onderweg moesten ze minstens drie verschillende soorten bewegingen uitdrukken en bij elke overgang een duidelijke draai maken. Ze kregen eerst de kans om in groepjes van 3 of 4 voor te bereiden en te experimenteren. Ze maakten ook een schets om hun plan te visualiseren. Ik raadde hen aan om verschillende kleuren te koppelen aan de bewegingen.

Daarna voerden de leerlingen groepje per groepje hun ontsnappingsroutes uit, terwijl de anderen toekeken. Iedereen bracht een prachtige dans en kreeg van mij, de politieagent, de toestemming om De Nor te verlaten!

Ik denk dat het voor een volgende keer interessant zou zijn om twee dingen verder te verkennen: ten eerste de link tussen kleuren en bewegingen nog dieper uitwerken tijdens het brainstormen over de ontsnappingsroutes, en ten tweede meer tijd besteden aan het bespreken van de muziek van de artiesten die regelmatig in De Nor komen optreden.

Ik geloof dat het verdiepen in de muziek en het analyseren van de diverse stijlen van de artiesten een zeer positieve invloed kan hebben op het creatief denkproces van de leerlingen. Ze kunnen geïnspireerd worden door de gevoelens die een bepaald nummer oproept, en ze kunnen een specifiek nummer kiezen om te koppelen aan hun ontsnappingsroute. Dit zou ook kunnen leiden tot een aanpassing (of eerder een verfijning) van de opdrachtomschrijving: 'Maak een ontsnappingsroute vanuit De Nor, dansend op een nummer van de artiesten die hier optreden.'

Er valt nog veel te ontdekken, maar deze opdracht zorgde alvast voor heel wat gelach en applaus!