Leerstijlen & hulpmiddelen volgens Kolb

Opdracht Kunstinitiatie & Kunstcreatie, beoordeeld door Ilse Van den Bogaert.

Voor onze vakken Kunstcreatie en Kunstinitiatie kregen we de opdracht om een leermiddel te ontwerpen dat aansluit bij onze persoonlijke leerstijl volgens David Kolb. Hij is een Amerikaanse onderwijspsycholoog die zich richt op ervaringsgericht leren. Leerlingen hebben vaak een voorkeur voor een bepaalde leerstijl, wat beïnvloedt hoe ze leren en kan worden ingezet voor effectiever onderwijs en betere resultaten op lange termijn.

Kolb onderscheidt vier leerstijlen: durven, doen, denken en dromen. Uit mijn test bleek dat mijn voorkeur ligt bij ‘doen’, ik ben ‘een doener’. Ik herken mezelf daar zeker in: ik moet actief en intuïtief aan de slag gaan om ervaring en kennis op te doen over een onderwerp. Op die manier blijft het beter ‘bij mij hangen’.

Vanuit die gedachte ontwikkelde ik een opdracht waarbij leerlingen actief aan de slag gaan met kunststromingen uit de 19de en 20ste eeuw. Je kan hier meer over lezen in het volgende artikel, over de Kunstgalerijen-zoektocht. Ik baseerde me hiervoor op een "kunstkraker"-activiteit die we ontwikkelden tijdens het vak Creatief Werk, waarbij ik De Steenkloppers van Gustave Courbet onderzocht. Deze "kunstkraker" zie je hieronder.

Wat is een "kunstkraker"? Goede vraag! Het is een verzameling informatie over een specifiek kunstwerk of kunstenaar, gebaseerd op de Roos van de Kunsten, zoals te zien op het wat wazige fotootje naast deze paragraaf.

Als je alle onderdelen van deze Roos invult met de informatie die je kan verzamelen, krijg je een mooi overzicht van ALLE inhoudelijke informatie!

De kunstkraker.